龙8国际龙8国际一位家长跟朋友吐槽打“王者荣耀”时可能被小学生队友坑了，但他不知道的是，一位小朋友也在吐槽他，不懂得配合队友...

　　其实，这是现今的一个状况，成年人都无法控制对电子产品的依赖，更何况小孩？如今(发达国家及中国部分地区），8-10岁的孩子每天花费大量时间在电子产品上，青少年则每周7天平均每天近11个小时都在电子屏幕上。(数据来源 Audrey Monke , Too much screen time?Four ways summer camp can help

　　数字化生活从某些方面方便了我们，但明显也有很多负面影响，表现在孩子们不断增加的腰围、眼镜度数，以及他们对自然探索活动越来越缺乏兴趣上，同时，还出现了另一个问题——焦虑症。

　　相对于面对面的沟通或是写信给远方的朋友，有些孩子们更加热衷于使用微信或在网络游戏中联系朋友。不仅是孩子们，被卷入互联网的人们，都变得更加焦虑，也逐渐失去正常社交的能力。

　　一场“没有网“的冬令营——当孩子们最初来到这里时，还带着焦虑、羞涩与抗拒，他们并不认为通过自然观察、户外活动等丰富的课程就可以让他们摆脱对数码产品的依赖，同时能对学习、生活产生更好的想法。通过五天的全新的体验，孩子逐渐发生了转变，也因为他们玩得很开心、沉浸其中，得到了娱乐，所以很快摆脱了电子产品的瘾。

　　在探究自然问题上，孩子们也越来越深入，从飞蛾会扑火的问题到等角螺线的发现，从画圆的方法，到用直线表达曲线等问题，孩子们都变得更加专注。孩子们无穷的想象力与创造力，也使得营地导师与他们一起成长，一起创造了许多游戏。

　　我们在自然界中找到了各种曲线，也发现了各种小动物的生存策略，同时也对亚洲象野外行为有了一定了解。这些活动过程中，孩子们是参与的主体，导师们提供辅助和引导。这些丰富的知识并非由我们告诉孩子们，而是本身就存在自然之中。

　　当然，对于孩子们来说，除了有收获知识的乐趣，同时也收获了友谊——他们在溯溪时、戏水时、或是分享发现时，都找到了可以聆听的伙伴，得到了朋友的鼓励与帮助。这一次，他们没有在虚拟的游戏中相遇，而是在自然中“自然而然”的产生友谊。

　　“我们不想结营” ——这是孩子们在结营仪式上的心声，也是最令导师感到欣慰的评价。

　　“每一个孩子都发生了变化，他们学会了控制情绪，学会关心同学，学会了自主探索... 最重要的是，我们一起成长了”——营地导师。

　　五天的时间一晃就过去了，孩子们也迎来了新的学期。我们是幸运的，能够相遇彼此，共同成长。教育是引导的过程，在这个过程中孩子们看待事物的角度发生了转变，而我们也俯下身，从孩子们的角度重新看待自然。

　　我们互相约定，在下一个假期，继续探索更多的奥秘，在自然中得到更多的智慧。

　　当我们谈及教育时，每个人都有自己的答案，对教育的理解也不一样，野象谷自然教育的世界观是探索世界，价值观是承担使命、担当责任、传递价值。做有温度、有爱的自然教育，不仅仅帮助学生获取知识，同时帮助学生认识这个世界。

　　野象谷有专门的定制化课程服务，在野象谷自然教育理念及特有资源之上，为客户定制专属的课程。从课程设计到课程实施，由野象谷教育专家及合作专家联合完成。根据客户需求定制相应的教学目标、教学方法及搭配可执行的团队。定制化课程不仅仅局限于PBL项目制、问题制学习和自然教育内容，同时也涵盖艺术创作、语言学习、科学人养成、体能训练等内容。